2020年7月に、昨年に引き続き「高校生への特別授業」を担当させて頂きました。
授業の概要
・学校：島根県立江津高校
・対象：高校3年生 57名
・日程：7/27(月)
・時間：9時～15時10分（1時間目～6時間目）
・テーマ：「考え方・伝え方の授業」
私は普段、社会人向けに「思考力」をテーマにした講義を行っているため、今回のような高校生のみなさん向けの授業はとても新鮮な経験で、普段は味わえないような気づきもたくさんありました。
この記事では今回の授業の実施に至る背景と、当日どんな授業をして、どんな様子・反応だったのか、ぜひ多くの方にも共有させていただきたく、書いてみたいと思います。
授業実施の背景
昨年、私がこの授業を担当させていただくこととなった背景から説明します。
今回伺った島根県立江津高校では、よりたくさんの生徒が「通いたい！」と思える魅力的な高校を目指し、様々なことに学校外の方とも協力して取り組まれています。その取り組みの一環として昨年、江津高校と一緒に高校魅力化を取り組まれている江上さん（※）から私に、「ぜひ考える力の授業を高校生にして欲しい」と声がかかりました。（※江上さんは、以前私の講義クラスのメンターをしてくださったご縁があります）
昨年の授業後、非常に前向きで生き生きと学ぶみなさんの姿に私が感動し、また、先生方からも「今年の3年生にもぜひお願いします」とのお声を頂いたことで、再びおじゃまさせていただくことになりました。
授業の内容と進行
授業の内容
当日の内容・テーマは、普段社会人向けに提供している「考える力・伝える力」の土台である「ピラミッドストラクチャー」の考え方を、高校生のみなさんにも分かりやすいように工夫してお届けしました。
簡単に言えば、
・自分の意見は何か
・その理由は何なのか
をしっかりと考え抜くための思考方法です。
▼授業内容まとめスライド
授業の進行
進め方は私がずっと6時間話し続けるのではなく、6名ずつくらいのチームに分かれてもらって途中グループワークをたくさん織り交ぜながら、双方向での授業を行いました。
ワイワイと楽しく取り組んでもらったワークの一部を紹介します。
▼演習：あなたのオススメするもの
▼演習：「将来暮らすなら県外？県内？」
こういった演習をたくさん出し、その度にチームのメンバーで力を合わせて考え、その後クラス全体で各チームが発表していく流れで進めました。
▼全体発表の様子
こういった進行に加えて、クラスのみんなで発言をどんどん出してもらいたいような場面では、Slidoというサービスを活用しました。
当日の様子
高校生のみなさんは4連休明けということもあって、はじめは元気が無かったりしんどそうだったり。
正直授業前の表情からは、「どんな授業なんだろう？」といった疑問や「6時間って長いよね・・」といった不安もあったように見受けられました。
ただ、1時間目、2時間目、3時間目・・・。１つ１つ授業が進んでいくに連れ、どんどんとワークにのめり込んで夢中に取り組まれる姿がとても印象的でした。
授業後の反応
こんな風に、相手に配慮したコメントもしっかり伝えられるみなさんでした。
おわりに
